1.制度建设
（1）公益教学点（试用）执行手册（2016版）
本手册作为“职业素养教育进院校工程”在公益教学点招募阶段的首份制度性操作文件，旨在从零起点构建教学点运行的基本制度框架。本版为试用性制度草案，各项条款以“可操作、可检查、可追溯”为原则，着重解决从无到有的制度覆盖问题。
（2）公益教学点（合作）执行手册（2017版）
图6《执行手册》扫描件（2017版部分）
本手册在2016年试用版基础上，根据首年试点经验与工程推进需要，将制度建设的重心从“内部运行规范”转向“合作关系的制度化构建”。2017年起，“职业素养教育进院校工程”正式进入合作拓展阶段，手册围绕合作的全流程，从制度层面系统厘清合作价值、权责边界与执行标准。
（3）公益教学点（课堂）执行手册（2018版）
图7《执行手册》扫描件（2018版部分）
经过前期教学点的实践积累，课堂教学流程、师生角色定位及效果评估方法已基本定型。本手册立足于对两年来一线教学经验的系统梳理，将行之有效的做法上升为制度规范，重点围绕“课堂”这一核心场景，构建覆盖教学全过程的质量保障体系。
（4）公益教学点（线上课）执行手册（2020版）
图8《执行手册》扫描件（2020版部分）
“职业素养教育进院校工程”已进入局部试点阶段。面对线下教学向线上场景迁移的新挑战，本手册针对教育平台的工具特性与线上学习的管理需求，构建了覆盖“平台认知—开课准备—过程管理”全链路的线上教学管理制度。
（5）公益教学点（综合）执行手册（2023版）
图9《执行手册》扫描件（2023版部分）
2023年是“职业素养教育进院校工程”由试点探索转向头部院校示范的关键一年，首批20所汽车行业头部院校正式签约加入。本手册在全面总结前期线下课堂与线上教学两大模式实践经验的基础上，形成一套易于推广的综合型执行手册，为后续更大范围的院校合作提供标准化指引。
（6）公益教学点（FLP）执行手册（2025版）
图10《执行手册》扫描件（2025版部分）
本手册是“职业素养教育进院校工程”针对教学方法变革所制定的专项执行手册。“跟-引-推”（FLP）教学方法的转变要求教学点从课程组织方式、角色分工到评价体系进行调整，亟须制定与之配套的制度规范。
（7）公益教学点建设项目管理办法（2025版）
图11《管理办法》扫描件（2025版部分）
本文件是“职业素养教育进院校工程”进入大规模推广阶段后，为适应新的发展格局，修证基金会与全国汽车职业教育教学指导委员会共同制定的项目级管理规范性文件，旨在确定各方职责，保障项目顺利开展。