（一）成果源起与立项背景
本成果的孕育与落地，根植于第一完成人许琼林长期深耕民营经济领域的研究积淀，及其在安徽江淮汽车集团股份有限公司合作经销商——北京瑞征汽车贸易有限公司创业经营的一线实践。在企业运营、管理与选人用人过程中，团队发现当前职业教育人才培养存在突出现实短板：职业院校毕业生入职后普遍存在岗位适配性不足、职业认同感薄弱、岗位稳定性偏低等问题。人才高频流动、人岗适配低效的现状，不仅大幅增加了企业用人与培养成本，制约了民营企业提质增效与可持续发展，也暴露出职业教育中职业素养培养体系缺失、育人与企业岗位需求脱节的核心痛点。
基于行业一线的真实人才困境与职业教育育人短板，许琼林研判：职业素养是职业人才核心竞争力的关键要素，其培育不能依赖企业入职后补救式培养，必须前置贯通职业院校人才培养全过程，融入常态化育人体系。若能在校期间完成学生职业素养的系统化培育、内化与塑造，可从源头破解校企人才供需错配难题，助力企业降本增效、优化人力资源配置，为实体经济高质量发展夯实职业人才素养根基。
立足这一育人理念与行业需求，2015年，许琼林出让了企业股份，牵头发起设立国内首家以“提升国民职业素养”为核心宗旨的专业性非公募公益基金会——北京修证公益基金会（以下简称“修证基金会”），将国民职业素养提升确立为核心使命与主要研究方向。2016年3月，30位全国人大代表联名向十二届全国人大四次会议提出第4390号建议，教育部就此发文答复：“鼓励和支持包括‘北京修证公益基金会’在内的社会机构和团体参与职业院校职业素养教育，推动国民职业素养整体进步”。同年，修证基金会正式立项启动“职业素养教育进院校工程”，开启职业素养系统化、常态化、专业化院校育人探索。十余年来，团队始终聚焦职业素养教育单一核心领域深耕细作，专注做实做深职业院校职业素养育人体系建设，持续迭代育人模式、完善育人体系，为本成果的形成、打磨与推广奠定了坚实的实践基础与理论根基。
