六、总结

十年创新与实践，筚路蓝缕，成果显著。企业提出需求课题，实践催生理论体系，多方协同的育人机制、新的教学方法、评价标准都为职业院校开展职业素养教育提供了新的能量与资源。育人成效，成果应用，行业企业既是需求方也是参与者；媒体报道，领导肯定，各方的关注正是社会的殷殷期盼。桐花万里丹山路，相信本成果独辟蹊径的探索实践，必将为职业素养教育开辟一段有价值的征程。